我们为什么要这样学习单词？ 澳德外语的单词学习方法
    在澳德为什么应该这样学习词汇？
    很多初学英语的人都有“学习英语就需要背单词”这样的错误观念。首先，英语学习不能简单地理解为单词的学习。我们认为：单词的学习是英语学习不可缺少的一个重要环节，但是单词的学习不应成为英语学习的唯一内容，尤其是那种机械背单词的做法更不可取。
    专家看法：“Indeed, some people had believed it was the only key to language learning. Learners often believed that all they needed was a large number of words. They thought they could master the language by learning a certain number of English words, along with the meanings of those words in their own language. Of course this belief was wrong.” (Allen, 2002:2)
    每一个人都应该有自己学习词汇的方法，或者听到别人讲过这样或那样的词汇学习的方法。这些方法有些很有效，有些很值得讨论，有些很明显是不可取的。我们发现，词汇量大的人成功学习词汇的方法几乎都是相同的。这些成功的方法的后面都有科学的语言学、心理学的理论去支持，而不是空想或者是幻想。
    澳德外语总结了许多英语成功人士的词汇学习方法，提出澳德的词汇学习方法、策略，希望大家借鉴、参考。我们希望我们的学员能够从下面的策略中，重新审视自己的单词学习，找到属于自己的高效学习英语单词的方法。
1． 学习词汇最有效的手段是通过上下文来学习。
单词可以集中专门进行学习，但是单词更要在上下文中学习。通过上下文来学习单词能够使所学词汇的意思更加清晰，记忆更加牢固。一个单词在不同的句子中，在不同的上下文中的意义可能是多种多样的。
我们举set这个词仅在《积极英语B级第三册》中出现的例子来说明：
    在第1单元中，我们知道：set a wake-up time, set:动词，定时
    在第5单元中，我们知道：In Japan, gifts should never be given in sets of ‘four’, set: 量词，套
    在第10单元，我们遇到了：when Neil Armstrong set foot on the moon, set foot:动词，登上
    在第15单元，我们知道莎士比亚有三个孩子，including one set of twins，set: 量词，一对
    同样在15单元，我们知道：Set in nineteenth-century Haiti, Welles’s Macbeth was one of …, set: ED分词，置于…背景之中。The most famous storyteller of all time looks set to remain an important force in filmmaking for many years to come, set: ED分词转形容词，一定的。
    当我们从上下文中学习单词的时候，意思就更加鲜活，记忆就会更加牢固。
    单词在句子中学习更有利于把握单词的准确含义，只有在句子中，单词的含义才能有针对性。我们想再用一个例子来说明理解单词在句子中意思的复杂性是十分重要的。 Overwhelm作为动词的意思有：感受如此强烈以至于不能清楚考虑；使某人不知所措；使某人受不了，彻底击败；完全毁坏；被水完全淹没、覆盖；压倒；制服；使倾覆；毁坏；等。Overwhelm究竟是什么样的意思，没有句子就不能辨别清楚。这就是为什么好的词汇表和大纲词汇表通常都不给出词汇的中文释义。
    我们现在看一下它的形容词的用法：
1． The sheer size of the place will seem overwhelming and confusing at first.
2． Overwhelming generosity
3． Overwhelming numbers
4． It is not easy to talk about the role of the mass media in this overwhelmingly significant phase in European history.
5． 《积极英语阅读教程》第三册中的例子：My friends and I often feel completely overwhelmed by the amount of work we have to do.
    如果能够恰当地说出在各句子里面overwhelming的各种意思，也必须考虑它周围的单词。所以单词的学习要有上下文，也只能在上下文中进行。
    要在上下文中学习词汇，就需要大量地积极有效地阅读。
    专家说：“大量阅读也是增加词汇量的最佳途径，它为你提供了相关的背景，并且让你在与他人的酸甜苦辣长生共鸣中获取生活的体验。反过来，这些背景和经历又使你能够把单词同某些想法和概念联系起来，帮助你把单词理解得更加深刻，记忆得更加长久，运用得更加恰当。词汇量越大，对所读的内容的理解就会越准确，越迅速。”（Wassman & Rinsky，2003：37）
    澳德不鼓励学生机械地背单词，主要的原因就是机械背单词的效果并不好。澳德很多学员过去学习时都有过这样的感觉，机械背过的单词到考试的时候感觉虽然见过，很面熟，但就是想不起来；机械背单词也和平时的学习联系不起来，因为背单词的时候，从来就没有想到过使用。单词在句子中，我们更有可能就单词的词性来判断单词的意思。因为学习词汇必须要知道词汇在句子中的词性和其相应的含义。英语单词词性不同，它们的意思也不一样。词性的重要性在后面还有专门的解释，所有这里只先提一下。
    几乎所有专业的外语学习者都认为单词的学习应该从上下文中学习，希望这一点可以给澳德所有学员以启示。