现在有一部人认为语法已经不重要了。 他们只是“希望学习口语”，并说“我的语法不错，就是口语不好”。 还有一部分人认为学好英语就必须先学好语法。持这种观点的人在中学里面非常普遍，主要的原因是由于升学的压力。 其实这两种观点都不正确。
    首先，任何人在学习一种语言的过程中都要接触语法。 有人会说，许多在国外的人，没有刻意地学习语法，经过一段时间后也可以与讲母语的人进行流利的交流。 其实，在上面的例子中，在国外的人虽然没有特意地学习语法，但并不表明这个人就没有潜移默化地学习语法，不能说明语法不存在于他的日常交流之中。语法不仅存在而且还起非常重要的作用。很多有国外生活经历的人都可以理解，往往更影响交流的不是语音语调，而是错误的语法。不影响交流的语法错误也会给人留下受教育程度不高的坏印象。
    语法的学习不能与其他语言技能的学习分裂开来。比如不能把词汇与句子构成分裂开来。著名的语法学家张道真说过：语法虽有一定独立性，但它与词汇是密不可分的。他主张：在英语入门阶段，主要要学习词汇，同时学少量的语法。澳德非常强调学生的语法学习，认为语法的学习应该贯穿整个英语的学习过程。
    以下是语法学习的基本原则：
1.语法很重要。学习语法的目的是为了更好地交流，语法可以指导你如何准确有效地使用语言。
2.语法是自己学出来的；语法的学习过程是归纳和演绎的过程。老师、词典和语法书固然可以帮你解决语法问题，但更重要的是学会自己观察揣摩语法规律。大而全的语法书应该只当作工具书来供查找使用。
3.跟单词一样，语法也是用会的。只记住了语法规则并没有意义，只有在使用时能正确运用语法规则才算学会了语法。把新学的语法用来造句、写作文，才能真正学会。
4.认识到语法的灵活性。不要把语法变成公式去背，不要机械地记忆语法形式，要体会内在的逻辑规律，体会规则后面的道理。。语法规则是建立在语言现象基础上的，要通过大量接触英语，品味语法规则在各种情况下的具体应用时的细微差别。
5.语法的掌握建立在大量接触英语的基础上。所谓语感就是下意识地判断语法正误的能力。好的语感需要通过大量接触英语来培养。
    语法有太多的例外，如果我们非常拘泥地套用语法规则，常常会给我们带来很大的苦恼,就象Diane Larsen-Freeman（2005:10)所说：Control of the grammar of a language can be empowering, but following its rules unswervingly can be imprisoning.