有人说我不喜欢学习英语。有的人不明白为什么我们需要学习英语。很多孩子的学习动机是父母强加给孩子的， 或者可以说是父母的动机。但是作为成年人，如果不回答出为什么要学习外语的，学习外语的过程必将是一个痛苦万分的过程。我们要求每一名学生在参加课程培训之前必须要回答出这个问题。为什么要学习英语？
    如何学习音标、不会音标能不能学英语？
    我们认为不会音标也可以开始学习英语，而且学习英语也不一定要从学习音标开始。过度依赖音标不利于学习。我们可以看到许多大学生从小学就开始学习英语，他们从音标开始学，也通过了各种英语考试。但是许多学生没有音标就不会拼读单词。我们认为旧的音标教学的方法难逃其咎。实际上，音标只是标音的一种符号。其实英语本身就是一种可以拼读的语言。也就是说，当你掌握了26个字母及一些字母组合规律的时候，你就可以读出许多单词来。 在国外，英语教学中几乎不使用音标。 我们不反对学习音标，但是我们认为音标教学更要重视的是英语字母组合的读音规律。 此外，我们正在处于一个资讯发达的时代，各种语音资料的获得都非常方便。我们希望我们的学生从一开始就要通过真实的语音资料进行学习。
    年龄与外语学习的关系？
    我们看到现在有一种让人担心的倾向，就是英语学习者的年龄越来越小。我们发现许多家长都把学龄前儿童带到外语培训中心，来学习初中、甚至相当于高中的课程。许多小英语学习者连汉语拼音都讲不清楚，却开始了英语学习。 很多人认为年龄越小，英语学习越容易。 我们认为学习外语，年龄起一定的作用，但不是绝对的作用。任何事物都应该一分为二， 年纪小有有利的一方面；也有不利的一方面。我们衷心希望家长能够理解，过早学习很可能会给孩子造成压力，或对英语产生逆反心理，同时也是极大的资源浪费。 我们看到很多小学习者基本处于一种学了忘、忘了学的状态。对于成年学习者也并不存在错过学习外语的年龄的问题。 也就是说任何年龄都可以开始学习英语。当然年纪大，会对语言学习有一些不利的影响，比如时间精力不足，顾虑多不好意思等等。 但是如果能够积极主动，能够付出，就一定能跟年轻人一样学得好。澳德学员中许多中年学生，如几位大学教师医生等，因为认知能力强，自律性强，最终学得比年轻学生还要好。